ธุรกิจ

สถานะการจ้างงานของศาสตราจารย์ส่งผลต่อการศึกษาของคุณ

สถานะการจ้างงานของศาสตราจารย์ส่งผลต่อการศึกษาของคุณ

หนึ่งภาคการศึกษาเมื่อฉันกำลังสอนในฐานะผู้ช่วยศาสตราจารย์นักเรียนมาชั้นเรียนเร็ว ๆ นี้และในขณะที่ทุกคนกำลังกรองข้อมูลในห้องเรียนและรู้สึกสบายใจพวกเขาถามฉันว่า "คุณสอนอะไรจากที่ไหน?"

ฉันตกใจเพราะนักศึกษาสมัยใหม่จึงไม่ค่อยถามคำถามส่วนตัวหรือสนใจในชีวิตของศาสตราจารย์ของพวกเขา

"ใช่ฉัน" ฉันตอบ จากนั้นฉันก็ถามว่า "ทำไม?"

"มันดูเหมือนจะเป็นเทรนด์" นักศึกษากล่าว "หลายอาจารย์ของฉันดูเหมือนจะสอนในสองหรือสามสถานที่ที่แตกต่างกัน."

"คุณรู้ไหมว่าทำไม?" ฉันถาม นักเรียนยักไหล่ ก่อนที่ฉันจะอธิบายได้ว่าชั้นจำเป็นต้องเริ่มต้น วันนี้มีหน้าที่สอนเนื้อหาหลักสูตร เป็นสิ่งที่มหาวิทยาลัยจ่ายให้ฉัน

แต่ก็ไม่ใช่ว่าพวกเขากำลังตรวจสอบ

เวลาเพียงสามปีที่ทุกคนมาประเมินทักษะการสอนของฉันก็คือตอนที่ฉันขอ และฉันก็ทำได้ สองครั้ง นั่นเป็นวิธีที่อาจารย์ได้รับการอ้างอิงอย่างมืออาชีพ มิฉะนั้นไม่มีใครมาประเมินทักษะของฉันหรือเสนอคำแนะนำในการปรับปรุงประสบการณ์ในห้องเรียน ถ้าฉันเคยเป็นคณาจารย์ประจำในสถาบันการศึกษานั้น แต่ฉันต้องการความคิดเห็นจากเพื่อนเพื่อที่จะก้าวไปในตำแหน่งของฉัน

ในฐานะที่เป็นพนักงาน part-time, คณาจารย์โดยบังเอิญมีไม่มากสำหรับความก้าวหน้า บางครั้งอาจส่งผลกระทบต่อนักเรียน มันไม่ได้พูดถึงบ่อยพอ แต่กับหนี้นักศึกษาที่เพิ่มขึ้นและคุณค่าของการศึกษาวิทยาลัยเสมอถูกสอบสวนถึงเวลาที่จะดูว่าสถานะการทำงานของศาสตราจารย์ของคุณมีผลต่อคุณและเป้าหมายทางการศึกษาของคุณ

เป้าหมายทางการศึกษาเหล่านี้คืออะไร? นักเรียนพันปีส่วนใหญ่ต้องการเรียนรู้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จ พวกเขาต้องการพี่เลี้ยง พวกเขาต้องการที่จะได้ยิน พวกเขาต้องการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของตนเอง

ดังนั้นสถานะการจ้างงานของศาสตราจารย์ของคุณจะส่งผลต่อคุณอย่างไรในฐานะนักเรียนขณะที่คุณติดตามแต่ละเป้าหมาย

ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องการในศาสตราจารย์

คุณต้องการที่จะเห็นพวกเขาในมหาวิทยาลัยหรือไม่? คุณต้องการที่จะสามารถที่จะวางโดยสำนักงานของพวกเขาและถามคำถามเกี่ยวกับวัสดุ? คุณต้องการให้พวกเขาใช้เวลาอ่านงานของคุณและนำเสนอข้อเสนอแนะหรือไม่? คุณต้องการให้พวกเขาอยู่ด้านบนของการวิจัยล่าสุดและสร้างงานนำเสนอที่จะทำให้คุณได้รับความรู้ใหม่ ๆ ในสาขาที่คุณเลือก?

แน่นอนคุณต้องการเป็นศาสตราจารย์ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญเรื่องและผู้ที่สามารถถ่ายทอดความรู้ผ่านรายการการอ่านการอภิปรายการบรรยายและการสอบ คุณต้องการเป็นศาสตราจารย์ที่สามารถเป็นที่ปรึกษาหรือคำแนะนำได้ให้คำแนะนำในขณะที่คุณก้าวไปสู่ชั้นเรียนและบางทีแม้แต่อาชีพของคุณ เพื่อที่จะขอให้อาจารย์แม้ว่าเราจำเป็นต้องตระหนักถึงสถานะการจ้างงานของพวกเขา คุณควรเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานะการจ้างงานที่ไม่ใช่การตัดสินหรือความสามารถระดับมืออาชีพของพวกเขาเนื่องจากสถานะการจ้างงานมักจะห่างไกลจากสิ่งที่พวกเขาสามารถควบคุมได้ แต่ต้องเข้าใจว่าพวกเขาจะสามารถช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร

ผู้ช่วยศาสตราจารย์พิเศษ Part-Time & Contingent Professor

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ (ซึ่งเป็นอาจารย์พิเศษนอกเวลา) ไม่ได้รับการรักษาความปลอดภัยในการทำงานตั้งแต่ภาคการศึกษาจนถึงภาคการศึกษา พวกเขามักจะทุ่มเทการศึกษา แต่พวกเขาไม่มีประโยชน์และทนต่อการจ่ายเงินต่ำ สามารถตัดได้ตลอดเวลา เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ช่วยศาสตราจารย์ในการพัฒนาความจงรักภักดีของ บริษัท เมื่อ บริษัท (ในกรณีนี้คือมหาวิทยาลัย) ไม่ได้นำเสนออย่างใดอย่างหนึ่ง เมื่อคุณคิดว่าคุณอาจไม่มีงานทำในช่วง 4 เดือนที่ผ่านมาก็ยากที่จะกระทำการสถาบันและภารกิจของตนอย่างเต็มที่ บ่อยครั้งที่ความรู้สึกของความจงรักภักดีช่วยให้นักเรียนและคณาจารย์พันธบัตร พวกเขาแบ่งปันวัฒนธรรมของวิทยาลัย แต่วัฒนธรรมดังกล่าวยากที่จะปลูกฝังหากผู้ช่วยสอนกำลังสอนอยู่ในโรงเรียนสองแห่งหรือมากกว่าซึ่งแต่ละแห่งมีภารกิจประเพณีและวิธีปฏิบัติของตนเอง เนื่องจากมีผู้ช่วยในโรงเรียนหลายแห่งในเวลาเดียวกันพวกเขาอาจไม่ทราบแหล่งข้อมูลทั้งหมดที่มีให้สำหรับนักเรียนในแต่ละสถาบัน

ห้องรับแขกมักไม่มีที่ทำการของตนเองซึ่งหมายความว่าไม่มีช่องว่างส่วนตัวที่จะพบปะกับนักเรียนหรือให้นักเรียนวางคำถาม เนื่องจากผู้ช่วยไม่ค่อยว่างระหว่างการสอนงานพวกเขาจึงมีเวลาน้อยในการจัดการประชุมนักเรียน นั่นหมายความว่าเวลาและพื้นที่สำหรับให้คำปรึกษามี จำกัด มาก

และทรัพยากรสำหรับการพัฒนาวิชาชีพบาง พวกเขามีอยู่ แต่ไม่ได้มีความสอดคล้องกันที่มีอยู่สำหรับคณาจารย์แบบเต็มเวลา ดังนั้นการสนับสนุนอาจไม่เข้าร่วมการประชุมเป็นจำนวนมากหรือมีโอกาสในการเชื่อมต่อเครือข่ายเป็นจำนวนมาก แม้ว่าจะไม่ใช่เรื่องปกติ แต่ความรู้สึกทั่วไปก็คือการช่วยสอนไม่ว่างสอนหลายชั้นในหลายสถาบันและไม่มีเวลาที่จะอุทิศให้กับการนำเสนอและนำเสนอเอกสาร

อาจารย์ผู้ช่วยศาสตราจารย์หลายคนจะบอกคุณว่าพวกเขาสอนเพื่อความรักของคุณ คณาจารย์เหล่านี้มักจะขยายตัวไปไกลกว่าที่จะช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จ พวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขาทำได้ Adjuncts มักจะจงรักภักดีต่อนักเรียน แต่สามารถแพร่กระจายได้ดีจริงๆ

คณะบริหารธุรกิจและนักวิชาชีพทำหน้าที่เป็นคณะงาน part-time

ไม่ทั้งหมด adjuncts สร้างเท่ากันแม้ว่า ผู้ช่วยบางคนมีงานเต็มเวลาในชุมชนและสอนนอกเวลาเพื่อตอบสนองความรักในการสอนหรือต้องการที่จะตอบแทนอาชีพของตน ตัวอย่างเช่นนักกฎหมายที่มีแสงจันทร์เป็นอาจารย์ที่โรงเรียนกฎหมายหรือผู้บริหารการตลาดที่สอนชั้นเรียนทางธุรกิจ เหล่านี้เป็นคณาจารย์บางส่วนสามารถสร้างการเชื่อมต่อสำหรับนักเรียนภายในวิชาชีพที่ตนเลือก

ผู้ดูแลระบบเช่นนักการศึกษาบางประเภทหรือผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาที่แตกต่างกันบางครั้งสอนหลักสูตรในสาขาความเชี่ยวชาญของตน ตัวอย่างเช่น Director of Diversity Initiatives อาจสอนหลักสูตรสตรีเกี่ยวกับสื่อมวลชนในสถาบันของตนเอง พวกเขาเข้าใจวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยและรายละเอียดของนักเรียนแล้ว พวกเขาทำงานในเรื่องที่พวกเขากำลังสอนดังนั้นจึงกลายเป็นทั้งความเชื่อมโยงอย่างมืออาชีพสำหรับนักเรียนและการแช่ตัวในหัวข้อที่อาจเกิดขึ้นในห้องเรียน

ไม่ได้บอกว่าโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพมีมากมาย ผู้ดูแลระบบมักจะเข้าร่วมการประชุมที่แตกต่างจากเพื่อนร่วมงานของคณาจารย์

ผู้บริหารที่สอนนอกเวลาอาจจะรู้ข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากรของมหาวิทยาลัยมากกว่ามืออาชีพที่เข้ามาในมหาวิทยาลัยหลังจากทำงาน

อาจารย์ประจำ

อาจารย์สอนระยะยาวทำงานในสัญญาปีต่อปี มีความปลอดภัยในการทำงานน้อยมาก แต่คณะกรรมาธิการสามารถยกเลิกการจ้างงานได้ง่ายกว่าที่พวกเขาจะเป็นที่ยอมรับมากขึ้นหรืออาจารย์ที่ดำรงตำแหน่งเต็มเวลา มหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังใช้ตำแหน่งเหล่านี้อยู่ สถาบันเอกชนแห่งหนึ่งในปีพ. ศ. 2558 มีจำนวนผู้ช่วยสอนเพิ่มขึ้น 23% และอาจารย์ผู้สอนระยะยาวคิดเป็น 25% ในฐานะที่อาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิเกษียณอายุครูผู้สอนในระยะยาวจะเข้ามาแทนที่เพื่อลดค่าใช้จ่ายในการเรียนการสอนให้ต่ำลง

อาจารย์ผู้สอนเหล่านี้อยู่ที่ไหนสักแห่งระหว่างผู้ช่วยและผู้ดำรงตำแหน่ง พวกเขามีแนวโน้มที่จะรู้จักทรัพยากรที่มีอยู่ในมหาวิทยาลัยของตนมากขึ้น พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะได้รับการประเมินผลการเรียนการสอนบางประเภท

เยี่ยมอาจารย์

การเข้าเยี่ยมชมอาจารย์มาที่มหาวิทยาลัยในสัญญาชั่วคราวเป็นระยะเวลาหนึ่งระหว่างหนึ่งภาคการศึกษาและหนึ่งปี คิดว่าบทบาทของศาสตราจารย์เยี่ยมอาจารย์ของอาจารย์ผู้เยี่ยมชม เหล่านี้อาจเป็นอาจารย์ที่เพิ่งเริ่มต้นอาชีพหรืออาจารย์ที่ได้รับเชิญให้มาสอนเรื่องใดเรื่องหนึ่งในช่วงเวลาที่เข้มข้น

นักเรียนสามารถได้รับประโยชน์จากการเข้าเยี่ยมชมอาจารย์เพราะมันทำให้พวกเขาเป็นนักเขียนนักวิจัยนักแสดง ฯลฯ ที่กำลังสร้างผลงานใหม่ ๆ ไม่ว่าจะเป็นวิทยานิพนธ์ใหม่หรือบทกวีใหม่ ๆ

พวกเขาจะมีออฟฟิศเพื่อให้นักเรียนสามารถถามคำถามได้ พวกเขาอาจไม่ทราบถึงทรัพยากรทั้งหมดที่มีให้สำหรับนักเรียน แต่พวกเขาจะได้รับคนจุดที่พวกเขาสามารถขอได้

คณะกรรมการติดตามการครอบครอง

การครอบครองคือจุดจบทั้งหมดที่อยู่ในโลกของการศึกษา หมายถึงความปลอดภัยในการทำงาน หมายถึงเสรีภาพในการศึกษา (ในระดับหนึ่ง) ซึ่งหมายถึงการจ่ายเงินที่ดีขึ้นและบางครั้งอาจมีหลักสูตรน้อยกว่าที่จะสอน เมื่อมีความรับผิดชอบสำหรับนักเรียนที่น้อยลงคณาจารย์ที่มีความสามารถสามารถให้คำปรึกษาแก่นักเรียนที่อยู่ในชั้นเรียนได้ง่ายขึ้น พวกเขาสามารถให้ความสนใจส่วนบุคคลมากขึ้น พวกเขายังสามารถอุทิศเวลาให้มากขึ้นในการค้นคว้าของพวกเขา

โดยการใฝ่หาทุนการศึกษาของพวกเขาพวกเขาลึกมากขึ้นฐานความรู้ของพวกเขาและยังสามารถสร้างโอกาสการเรียนรู้สำหรับผู้ช่วยนักศึกษาตราบใดที่มหาวิทยาลัยอนุญาตให้

ฉันเกือบทั้งหมดเหล่านี้ชื่อ ฉันเป็นผู้ช่วยสอนคำสอนและอาจารย์ประจำที่สถาบันที่ไม่ได้มอบสิทธิ์ หลายปีที่ผ่านมาฉันอยากรู้ว่าสถานะการจ้างงานของฉันสำคัญต่อนักเรียนหรือไม่ เมื่อฉันกระจายตัวเองผอมเกินไปในฐานะที่เป็นผู้ช่วยในมหาวิทยาลัยสามแห่งฉันรู้สึกแย่มากที่ใช้เวลาในการจัดเกรดเอกสาร ฉันรู้สึกผิดหวังที่ฉันไม่สามารถรวบรวมพลังงานเพื่อให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

ดังนั้นผมจึงรู้สึกยินดีเมื่อนักเรียนสงสัยว่าจะเข้าใกล้ผมในภายหลังและถามที่อื่นที่ฉันสอน ฉันระบุมหาวิทยาลัยอื่นอีกสองแห่งที่ฉันทำงานด้วยเช่นกัน นักเรียนจู่โจมด้วยชื่อเพราะเป็นโรงเรียนคู่แข่ง ฉันบอกนักเรียนว่า "ฉันดีใจที่คุณสังเกตเห็นเรื่องชีวิตอาจารย์ของคุณมากขึ้น" นักเรียนสามารถได้รับประโยชน์จากการรู้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้ที่กำลังเสนอบทเรียนและประเมินความคืบหน้า อาจารย์ของคุณมีเพียงไม่กี่คนที่ทำงานเพื่อให้การศึกษาในวิทยาลัยของคุณมีคุณค่า ไปข้างหน้าและถามพวกเขาเกี่ยวกับอาชีพของพวกเขา

โพสต์ความคิดเห็นของคุณ